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Togo : une enquête lancée pour évaluer la situation des diplômés

août 8, 2024
in A LA UNE, Sociéte
Togo : une enquête lancée pour évaluer la situation des diplômés

Le gouvernement togolais, à travers le ministère de l’enseignement technique et la formation professionnelle, a lancé ce 08 août une enquête de suivi professionnelle des diplômés de l’enseignement supérieur et l’enseignement technique et de la formation professionnelle (ETFP).

Le but de cette étude est de mettre à disposition des données fiables pour apprécier l’efficacité du système éducatif.

A travers cette enquête réalisée chaque 5 ans, le ministère va évaluer la situation professionnelle des diplômés de l’enseignement supérieur, de l’enseignement technique et de la formation professionnelle issus des promotions 2018 et 2019.

« Il s’agira de les soumettre à un questionnaire afin d’avoir une idée réelle sur ce qu’ils sont devenus 5 années après l’obtention de leur diplôme », informe-t-on. A cet effet, il est demandé à tous ceux qui seront contactés par les enquêteurs de « se rendre disponibles et de ne pas considérer ces coups de fils comme des tentatives d’arnaques ».

Selon le ministre en charge de l’enseignement technique et de la formation professionnelle, Kokou Hodin, l’enquête de suivi de cette année va fournir des indicateurs de base fiables pour apprécier l’efficacité externe du système éducatif et de la formation professionnelle. « Des données probantes seront collectées, traitées et analysées », a-t-il indiqué.

Cette enquête, financée par le groupe de la Banque Mondiale, va durer trois mois. Les résultats devront permettre d’apprécier la pertinence des programmes de formation en lien avec les secteurs d’activités socio-économiques et l’efficience des financements annuels alloués par l’Etat au système éducatif.

Selon l’enquête de suivi des diplômés réalisées en 2019, 76,6% des apprenants sortants des centres de formations professionnelle ont pu s’insérer contre 11, 8% des sortants de l’enseignement technique ; les diplômés de l’enseignement supérieur présentent une forte tendance à s’orienter vers le tertiaire.

Atha ASSAN

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