Les élèves bénéficieront d’un second congé de détente au cours de cette deuxième trimestre, conformément au découpage de l’année scolaire 2023-2024. Pour rendre profitable cette période, le ministre des enseignements primaires et secondaires, professeur Dodzi Kokoroko initie un « Forum scolaire ».
L’information est donnée à travers une note adressée le 24 janvier dernier aux directeurs régionaux de l’éducation, chefs d’inspection, chefs d’établissement, directeurs d’école, enseignants et parents d’élèves.
En effet, dans la dynamique et dans le souci constant d’explorer de nouvelles stratégies en vue de renforcer davantage la participation de chaque acteur à la vie scolaire, des séances d’échanges et de partage d’expériences seront désormais instituées au cours du deuxième congé de détente sous forme de forum, a informé le ministre. « Les sujets comme Le travail des apprenants et leurs comportements citoyens », « L’utilisation efficiente des TIC », « Le suivi et le soutien parental », etc. seront principalement inscrits à l’ordre du jour », indique la note.
Pour garantir un succès indéniable à ce premier forum, le professeur Dodzi Kokoroko invite les directeurs régionaux de l’éducation, les inspecteurs et les chefs d’établissement « à s’investir activement dans les activités préparatoires et dans l’organisation de ces importantes rencontres d’échanges ».
Il est demandé à chaque chef d’établissement, en concertation avec le bureau de l’association des parents d’élèves (APE), de communiquer au chef d’inspection : « le thème choisi en lien avec le projet d’établissement au regard des réalités du milieu les objectifs, les compétences visées, l’état d’avancement, les difficultés et les approches de solution dans la mise en œuvre dudit projet, la date et l’ordre du jour du forum qui comporte la présentation du premier point et les perspectives ».
L’équipe-projet de l’établissement dressera le rapport subséquent au chef d’inspection qui adressera à son tour un rapport de synthèse au directeur régional. « Une banque de données des rapports, des images et des reportages de ces activités sera constituée, analysée et exploitée par les différentes structures éducatives aux fins d’acquisition de compétences réelles par les élèves », souligne la note.
Ces séances qui exigent la présence effective des enseignants, des parents et des autorités locales seront assorties de résolutions ou de recommandations applicables à tous.
Atha ASSAN
